МОУ "СОШ" п. Приозёрный

Здравствуйте уважаемые посетители сайта, рады приветствовать вас.

Немного об истории нашей школы.

В начале пятидесятых годов началось строительство нашего поселка. В 1955-56 учебному году открылась Пезмогская УЖД начальная школа, заведующей была Когукова Раиса Ивановна.

А в национальном архиве Республики Коми в документах 1956 года уже имеется запись "Приозёрная начальная школа. В 1956 году в поселке существовало одно здание (сейчас Дом культуры), в котором размещалось четыре класса. В школе учился 51 ученик.

   В то время совсем еще молодыми работали учителя начальных классов: Козлова Анна Николаевна, Артаманова Агния Александровна, Белобородова Софья Александровна, Панюкова (Андреева) Александра Ивановна, заведующей была назначена Брагина Анна Николаевна, которая, к сожалению, ушла из жизни в 2005 году.

     Поселок строился, разрастался, люди обживали новые места, рождалось много детей. В 1959 году школа становится семилетней. Приходилось работать в 2 смены. В это время быстрыми темпами строилось двухэтажное здание школы, которое распахнуло свои двери в декабре 1959 года.

Первым директором Приозёрной семилетней школы был назначен Касев Василий Николаевич. 6 лет трудился он на этом ответственном посту (1959-1965), отдавая школе весь жар души, силу, энергию. Его жизнь - пример беззаветного служения делу народного образования.

Самые добрые, самые светлые воспоминаия оставил о себе в памяти учителей и учеников тех лет этот человек, учитель, руководитель. Василий Николаевич был очень хорошим специалистом (преподавал химию и биологию). Приехал он в поселок не один, а с женой Александрой Васильевной, которая работала в нашей школе учителем рисования и математики. Именно она подсказала Василию Николаевичу посадить деревья в палисаднике, и вскоре зашумели молодые деревца.

Школьный сад - это заслуга четы Касевых.

Завучем школы в те годы работала Коснырева Раиса Ивановна. После Касева она стала вторым директором. 

Менялись времена - менялась и школа, росло и число учеников. Школа становится восьмилетней. Приезжают молодые специалисты: Елфимова Анна Сергеевна, Каракчиева Галина Васильевна, Гудырева Лидия Степановна, Королева Зоя Григорьевна, Изъюрова Галина Алексеевна, Бизайне Нина Дмитриевна, Гудырева Серафима Арсентьевна, Мишарина Альбина Павловна, Тюрнина Агния Григорьевна и многие другие.              

В 1965 году школа переходила в среднюю. В тот год набрали девятый класс.
В 1967 году директор школы Шупер Иосиф Михайлович (третий директор школы) говорил напутственные слова первому выпуску Приозёрной средней школы.

Первый выпуск средней школы:
Классный руководитель - Елисеева Т.М. (сидит первая слева)
Распутина Аня, Шестопалова Нина, Гудырева Лена,
Попова Агния, Болотов Володя, Гаврасова Надя, Панюкова Галя,
Пережогин Володя, Першин Толя, Козлов Витя, Бердников Паша,
Мишарин Миша.

Четвертым директором школы становится Артемова Галина Федоровна. Затем пятым директором становится учитель химии Копылова Галина Ивановна. Шестым на пост директора заступила Зелинская Ядвига Казимировнас 1969г. по 1974г. Седьмым директором стала Степанцева Раиса Васильевна с 1974г. по 1987г.

В связи с переходом на кабинетную систему в 1978 году было открыто новое здание школы (нынче начальная школа), в которой располагались кабинеты истории, математики, иностранного языка, русского языка и литературы.

В 1987 году на смену Степанцевой Р.В. пришел молодой, энергичный учитель труда Лужиков Василий Михайлович (12.08.1987г. - 01.09.1994) - восьмой директор школы.
Затем два года работала директором школы учитель математики Гладышева Надежда Ивановна (с сентября 1994г. по 20 августа 1996г.) - по счету девятый директор. 

 30 августа 1996 года директором школы была назначена Морохина Нина Александровна, учитель начальных классов. Она юбилейный, десятый, директор нашей школы.
С 2008 года директором работает Лобанова Елена Николаевна, учитель изобразительного искусства и черчения. 

Гордость школы - это и выпускники. Многие их них нашли свой путь в жизни и продолжают развиваться и совершенствовать себя, свою душу, свой талант. Кто-то стал врачом, учителем, инженером, юристом, строителями, офицерами Российской Армии, предпринимателями.
Школа гордится своими питомцами.

Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению. Хорошая организация школьного питания ведёт к улучшению показателей уровня здоровья населения, и в первую очередь детей, учитывая, что в школе они проводят большую часть своего времени. Поэтому питание является одним из важных факторов, определяющих здоровье подрастающего поколения. Полноценное и сбалансированное питание способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию детей и подростков, создаёт условия к их адаптации к современной жизни.

Рациональное питание обучающихся - одно из условий создания здоровье - сберегающей среды в общеобразовательном учреждении, снижения отрицательных эффектов и последствий функционирования системы образования. Недостаточное поступление питательных веществ в детском возрасте отрицательно сказывается на показателях физического развития, заболеваемости, успеваемости, способствует проявлению обменных нарушений и хронической патологии. В Законе Российской Федерации «Об образовании» сохранена обязанность образовательного учреждения организовывать питание обучающихся, выделять помещение для питания детей, предусматривать перерыв достаточной продолжительности.

Школа представляет собой жизненно важную среду, используя которую можно оказывать влияние на процесс правильного питания и формировать у школьников верные навыки и стереотипы в данном вопросе. В школе существуют эффективные возможности для проведения работы по охране здоровья и здоровому питанию. Именно школьный возраст является тем периодом, когда происходит основное развитие ребенка и формируется образ жизни, включая тип питания.

Организованное школьное питание регламентируется санитарными правилами и нормами, и поэтому в значительной степени удовлетворяет принципам рационального питания.

Многие учащиеся имеют слабое представление о правильном питании как составляющей части здорового образа жизни. Основные проблемы питания школьников связаны с нарушением режима питания вне стен школы, злоупотреблением чипсами, фаст-фудами, сухариками, конфетами, шоколадными батончиками и т.д. Обычно это связано с недостаточной информированностью и/или попустительством со стороны родителей.